獨立研究
Independent Study
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 獨立研究 F216 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程為研究生專題研究與討論,主要探討專題包括:(1)科學傳播與閱聽人研究,及(2)網路社群媒體行銷研究。
無
無備註
研究討論與分析。
課堂報告及作業占30%,期中報告占30%,期末報告占40%。
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 補假 |
| 第 2 週 | 課程說明與主題討論 |
| 第 3 週 | 主題方向探討 |
| 第 4 週 | 科學傳播文獻探討 |
| 第 5 週 | 數位行銷文獻探討 |
| 第 6 週 | 補假 |
| 第 7 週 | 研究文獻與問題綜合討論 |
| 第 8 週 | 線上調查討論 |
| 第 9 週 | 實驗設計討論 |
| 第 10 週 | 期中報告 |
| 第 11 週 | 研究方法綜合討論 |
| 第 12 週 | 研究執行討論 |
| 第 13 週 | 研究執行討論 |
| 第 14 週 | 資料分析 |
| 第 15 週 | 研究報告、回應與討論 |
| 第 16 週 | 研究報告、回應與討論 |
| 第 17 週 | 補假 |
| 第 18 週 | 繳交報告 |
1. Cheng, D., Claessens, M., Gascoigne, N. R. J., Metcalfe, J., Schiele, B., & Shi, S. (Eds.) (2010). Communicating science in social contexts: New models, new practices. Dordrecht, NL: Springer. 2. Gregory, J., & Miller, S. (1998). Science in public: Communication, culture, and credibility. Cambridge, MA: Basic Books. 3. Holliman, R., Whitelegg, E., Scanlon, E., Smidt, S., & Thomas, J. (Eds.) (2009). Investigating science communication in the information age: Implications for pubic engagement and popular media. New York: Oxford University Press/The Open University. 4. Kahlor, L., & Stout, P. A. (Eds.) (2010). Communicating science: New agendas in communication. New York: Routledge. 5. Roberts, M. L., & Zahay, D. (2013). Internet marketing: Integrating online and offline strategies (3rd ed.). South-Western Cengage Learning. 6.期刊論文等。
- 地點
- 人社二館 118-3
- 時間
- Fridays, 13:00-16:30
- 聯絡方式
- hphuang@nctu.edu.tw 5712121 ext. 58222