心理學:從認知發展到高齡認知
Psychology: From Cognitive Development to Cognitive Aging
學期
107-1
學分
0
學分
當期課號
A735
永久課號
B0092
開課單位
人文與社會中心
授課教師
張立鴻
校區
陽明
上課時間表
| 節 | 週二 |
|---|---|
9 17:30–18:20 | 心理學:從認知發展到高齡認知 YX503（陽明） 2 節連堂 |
A 18:30–19:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
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先修科目
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備註
無備註
教學方式
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評分方式
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課程大綱
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週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 淺談心智功能與老化 |
| 第 2 週 | 生理心理學–老化與認知神經科學 |
| 第 3 週 | 發展心理學–認知功能的發展與退化 |
| 第 4 週 | 感覺與知覺–高齡者的注意力與知覺變化 |
| 第 5 週 | 動機與情緒心理學–漫談情緒與老化 (老化桌遊體驗1) |
| 第 6 週 | 記憶心理學–認知退化與高齡者常見的記憶障礙 (老化桌遊體驗2) |
| 第 7 週 | 睡眠、意識心理學–老化與睡眠 |
| 第 8 週 | 學習心理學 – 認知增強與大腦可塑性 |
| 第 9 週 | 差異與診斷心理學–高齡者常見的心理與退化型疾患 (老化桌遊體驗3) |
| 第 10 週 | 遊戲與非藥物治療專題 |
| 第 11 週 | 老化模擬體驗 (老化桌遊體驗4) |
| 第 12 週 | 智力理論與心理測量–老化認知的測驗工具 |
| 第 13 週 | 大眾文化與老化 |
| 第 14 週 | 社會心理學–心理學與高齡化社會 |
| 第 15 週 | 高齡助教互動與分組討論 |
| 第 16 週 | 團體分組報告I |
| 第 17 週 | 元旦停課 |
| 第 18 週 | 團體分組報告II |
教科書
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Office Hours
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