巨人的肩膀:醫療不確定性的歷史研究與社會分析
The guidance of career planning by academic masters: Social and Historical Studies of Medical Uncertainties
學期
109-2
學分
0
學分
當期課號
B396
永久課號
B0316
開課單位
人文與社會中心
授課教師
李尚仁
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 巨人的肩膀:醫療不確定性的歷史研究與社會分析 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本堂課將以讀書會討論的形式進行,主要教材是《科倫醫師吐真言:醫學爭議教我們的二三事》,這是一系列針對醫學不確定性與醫療爭議為主題的個案研究,探討現代醫學當中科學與技藝、個人與集體、短期利益與長期利益之間的緊張關係。
先修科目
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備註
無備註
教學方式
我們常聽到「醫學是門科學,也是門藝術」、「醫療有很大的不確定性」等言論,但這些說法究竟是什麼意思?為何一門學問既是嚴謹、規律的科學,又是充滿不確定性而需要創造力乃至個人魅力才能成功的「藝術」?醫學的不確定性又會帶來怎樣的問題?為何科學化的現代醫學還會有這麼多意外、驚奇與爭議?在臨床情境為何如此學有專精、經驗豐富的醫師們眾說紛紜意見不一?為什麼有些治療我們無法解釋為何有效,而有些學理上應該有效的治療有時卻又無效?即使致力以科學的方法追求更精確有效的醫學知識,現代醫學內部仍充滿著張力與衝突。這堂課將透過「醫學就是科學vs.醫學就是救助」、「個人利益vs.集體利益」以及「短期利益vs.長期利益」這三個主軸,經由討論一系列關於醫學爭議與醫學難題的知識社會學與醫學史個案研究,來探討上述課題。
評分方式
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課程大綱
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週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | |
| 第 2 週 | 課程導論 |
| 第 3 週 | |
| 第 4 週 | 心靈能治療身體嗎?(閱讀範圍:導論 、第一章〈醫學的核心破洞:安慰劑效應〉) |
| 第 5 週 | |
| 第 6 週 | 從密醫看醫學技能(閱讀範圍:第二章〈以假亂真:冒牌醫師〉 ) |
| 第 7 週 | 醫學不確定性與醫療風潮(閱讀範圍:第三章〈扁桃腺:診斷與處理不確定性〉) |
| 第 8 週 | |
| 第 9 週 | 如何看待另類療法(閱讀範圍:第四章〈另類醫療:維他命C與癌症的例子〉) |
| 第 10 週 | |
| 第 11 週 | 這些病真的存在嗎?(閱讀範圍:第五章〈雅痞感冒、纖維肌痛以及其他受到爭議的疾病〉) |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | CPR有效嗎?(閱讀範圍:第六章〈蔑視死亡:心肺復甦術〉) |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | 病人能對自己的病做科學研究嗎?(閱讀範圍:第七章〈愛滋病患運動〉) |
| 第 16 週 | 個人選擇權益vs.集體長期利益(閱讀範圍:第八章〈疫苗注射與父母的權利〉、結論) |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
教科書
教科書名: 《科倫醫師吐真言:醫學爭議教我們的二三事》(Dr. Golem: How to Think about Medicine) 作者:哈利.柯林斯(Harry Collins)、崔佛.平區(Trevor Pinch) 出版社:臺北:左岸文化出版社,2016
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