教育研究之科學科技與社會議題

STS in Educational Research

學期

110-1

學分

0 學分

當期課號

5804

永久課號

IED5149

開課單位

教育研究所

授課教師

段正仁

校區

光復

類別

必修

上課時間表

節	週三
5 13:20–14:10	教育研究之科學科技與社會議題 HA109（光復）

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

一、本課程為教育研究所之核心課程,主要目的藉由科學、科技與社會整合、教育心理與諮商、科學教育、數位學習等領域,進而提供跨領域的思維。二、課程的架構將試圖提供學生領域整合的理論基礎,以激發學生未來跨領域研究的潛能。

先修科目

教師未提供此項資料

備註

無備註

教學方式

課程助教: 負責工作包括演講主持、課堂參與情形註記、報告收集等。

評分方式

一、心得報告(70%) 1.本學期演講中任選五次上課內容,繳交五篇心得感想,篇幅應超過 500個中文字。 2.請上傳至 E3平台。二、課堂參與(30%) 全學期需累積總計至少五次課堂發問。三、如未經正常程序請假,缺席一次扣 2分。

課程大綱

教師未提供此項資料

週次計畫

週次	主題
第 1 週	課程介紹
第 2 週	數位分心+學習分析
第 3 週	How neuroscience helps us to better understand students’ science learning
第 4 週	Observing student engagement in blended STEM class: Feedback for teachers
第 4 週	學習分析在教育上的應用
第 5 週	科學探究與實作
第 6 週	眼動於科學教育的研究
第 7 週	後Google時代的知識、記憶、與學習
第 8 週	期中考
第 9 週	從學習動機角度探討智慧化生理回饋學習在教育上的應用
第 10 週	社交媒體的善與惡
第 11 週	資訊素養與倫理:教育理念與實踐
第 12 週	交大校慶(停課)
第 14 週	Why can't we focus?
第 15 週	Motor imagery brain-computer interface: Where is MI process originated in the brain?
第 16 週	心頭掠乎定-成長心態過生活

教科書

教師未提供此項資料

Office Hours