新媒體與故事行銷
New Media and Storytelling Marketing
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 新媒體與故事行銷 HC104（光復） 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程規劃以「故事力」、「創造力」、「行銷力」為三核心目標,帶領同學了解故事行銷於新媒體的運用。 1. 故事力:帶領學生認識故事的源起意義與理論探討,認識故事行銷是如何為事物附加心理價值,藉此運用於行銷工作上。 2. 行銷力:將行銷傳播功能加以整合,使學生學習分析目標客群、以及各項行銷工具的運用,藉此發揮更大的功效。 3. 創造力:透過期末的專題作品,依課程進度循序完成內容,讓學生了解如何應用故事行銷,以新媒體作為載體連結至整合行銷的應用,藉此培養產業所需的跨域能力。
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無備註
課堂參與 1. 本課程重視同學們主動積極的參與,課堂中會安排師生與同學間的互動機會。 2. 課堂參與積極者,討論踴躍則酌以加分。缺席若無正當請假緣由,則無法獲得當日分數。 3. 課堂參與及討論的分數是以學生本人出席為前提,若遲到或早退將僅能獲得當週50%的分數,缺席者則無法得分或補分。 平時個人作業 依課程進度不定時有隨堂作業,於課堂或下次上課前繳交。 其他規定 New e3 本課程所有相關公告、課堂簡報、成績等都將公布在New e3本課程平台上,請同學定期前往瀏覽、查看,並確認自己綁定New e3的電子郵件帳號是否能順利收信。 與老師溝通 如有任何與本課程相關的疑問、建議和需求,歡迎利用上課時間和email等方式與老師聯繫。使用email時,請明確告知你的姓名,以幫助老師更快進入狀況;如24小時內未獲回應,請再寄一次。 作業遲交 本課程每份作業、上台發表、學期報告等皆已明列完成日期,請按時繳交和執行。遲交作業除遇特殊情況,一概不收,得分為0。
學期考試 40% 團體報告 45% 課堂參與及討論 15%
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程導論: 為什麼要學故事行銷? |
| 第 2 週 | 故事與理論回顧 ◎討論:確認分組&認領主題 |
| 第 3 週 | 從認知科學看說故事 |
| 第 4 週 | 品牌與消費者溝通 ◎討論:相關個案選擇 |
| 第 5 週 | 故事架構:角色與情節 ◎討論:相關個案選擇 |
| 第 6 週 | 文案寫作與角色原型 ◎口頭報告:相關個案分析 |
| 第 7 週 | 訊息設計與鋪陳 ◎討論:消費者人格分析 |
| 第 8 週 | 說故事與娛樂媒介 ◎口頭報告:消費者人格分析 |
| 第 9 週 | 整合行銷與創新創意 ◎討論:期中報告提案 |
| 第 10 週 | 說故事與社會企業責任 ◎期中報告提案 |
| 第 11 週 | 考前複習 |
| 第 12 週 | 學期考試 |
| 第 13 週 | 社群媒體與公關危機管理 ◎討論:期末作品製作 |
| 第 14 週 | 講座(安排中) |
| 第 15 週 | 期末作品討論、約談時間 |
| 第 16 週 | 期末作品發表 |
| 第 17 週 | 作品繳交期限 |
1. Moin, S. M. A. (2020). Brand Storytelling in the Digital Age: Theories, Practice and Application. Springer Nature. 2. 其他補充教材
- 地點
- 人社二館ICS_107
- 時間
- 來信預約討論
- 聯絡方式
- Email: miazeng.hs07@nycu.edu.tw