高齡持續性照護與長照機構管理
Continuous Care for the older adults and Management of Long-term Care Institutions
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 高齡持續性照護與長照機構管理 YN322（陽明） 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
因應台灣高齡社會來臨,國際社會及台灣政府在長照政策的走向會帶給高齡者及家屬更多元的選擇,同時政府須負起監控供給端的服務品質、普及服務據點及提升服務比率,同時保障使用者的權益。 多數在社區生活的高齡者經由照顧服務、活動復能,希望達到生理與心理的預防效果;其他高齡失能者藉由長照服務能促進自身的生活品質,甚至到生命末期也能做自己的主人。 課程目標: 1. 了解護理人員在高齡化社會之專業角色。 2. 分析老人特定之健康問題與其影響因素。 3. 分析老人特定健康問題之健康照護處置。 4. 確立老人特定健康問題具實證之照護介入措施。 5. 提出老人健康照護之介入計畫。 6. 執行健康照護計畫以解決老人特定之健康問題。 7. 與健康照護團隊合作提供老人健康處置。
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無備註
1.講述 2.文獻閱讀 3.口頭專題報告(分組&個別) 4.課室討論 5.個別指導
1.課堂報告(分組) 30% 2.期末口頭報告(個別) 25% 3.期末書面報告(個別) 25% 4.課程參與程度(發言、討論) 20%
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 智能化全生態整合性照護支持平台之設計 |
| 第 2 週 | 高齡轉銜照護:出院計畫與亞急性照護 |
| 第 3 週 | 228 |
| 第 4 週 | 失智症的長照政策及其健康照護 |
| 第 5 週 | 高齡家庭照顧功能(受虐)與家庭照顧者 |
| 第 6 週 | 長照評鑑(品質) |
| 第 7 週 | 機構創意管理 |
| 第 8 週 | 清明節 |
| 第 9 週 | 長照機構感控 |
| 第 10 週 | 高齡者整合性照顧 |
| 第 11 週 | 輔助療法在老人健康照護之應用 |
| 第 12 週 | 高齡憂鬱與生活品質 |
| 第 13 週 | 高齡社會參與(社交隔離)與社交媒體 |
| 第 14 週 | 緩和照護在老人生命末期之應用 |
| 第 15 週 | 高齡健康促進與復能 |
| 第 16 週 | 學生期末口頭報告 |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
定教科書: 1. Touhy, T. A., & Jett, K. (2011). Ebersole & Hess' Toward Healthy Aging : human needs & nursing response (8th Ed.). St Louis, MO: Mosby. 2. Bowles, D. J. (2011). Gerontology Nursing case Studies: 100 narratives for learning. New York: Springer Publishing Company. 建議教科書: 1. Reed, J., Clarke, C. & MacFarlane, A. (2012). Nursing Older Adults. Berkshire: Open University Press 定教科書: 1. Touhy, T. A., & Jett, K. (2011). Ebersole & Hess' Toward Healthy Aging : human needs & nursing response (8th Ed.). St Louis, MO: Mosby. 2. Bowles, D. J. (2011). Gerontology Nursing case Studies: 100 narratives for learning. New York: Springer Publishing Company. 建議教科書: 1. Reed, J., Clarke, C. & MacFarlane, A. (2012). Nursing Older Adults. Berkshire: Open University Press
- 地點
- 見實習單位
- 時間
- 週三 8:00-5:00 (時間可調)
- 聯絡方式
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