教育研究之科學科技與社會議題
STS in Educational Research
學期
112-1
學分
0
學分
當期課號
534001
永久課號
HSIE30010
開課單位
教育研究所
授課教師
楊子奇
校區
光復
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 教育研究之科學科技與社會議題 HA219（光復） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
一、本課程為教育研究所之核心課程,主要目的藉由科學、科技與社會整合、教育心理與諮商、科學教育、數位學習等領域,進而提供跨領域的思維。 二、課程的架構將試圖提供學生領域整合的理論基礎,以激發學生未來跨領域研究的潛能。
先修科目
教師未提供此項資料
備註
無備註
教學方式
本門課程演講時間一次為兩個小時 國立陽明交通大學學生學術研究倫理教育課程實施要點 學術倫理線上課程:https://ethics.moe.edu.tw/
評分方式
一、心得報告 (70%): 本學期演講中任選5次上課內容(不含心理師演講),繳交5篇心得感想(上傳至 E3平台),篇幅應超過500中文字。 二、課堂參與 (30%): 全學期累積課堂發問、回答問題、發表想法等等參與行為 課堂秩序表現 如未經正常程序請假,缺席一次扣2分
課程大綱
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週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | AI與學習分析在教育上的應用 |
| 第 2 週 | 科學探究與實作 |
| 第 3 週 | AI科技與學習動機分析:精準乎?模糊乎? |
| 第 4 週 | 社交媒體的善與惡:心理學觀點 |
| 第 5 週 | 後Google的知識、記憶、與學習 |
| 第 6 週 | 眼動於科學教育的應用 |
| 第 7 週 | 虛擬實境在教育上的應用 |
| 第 8 週 | 瞬時學習投入的個別與情境差異:LineBot 應用 |
| 第 9 週 | |
| 第 10 週 | TBA Prof. David Treagust/ 佘曉清 |
| 第 11 週 | 數位分心與AI增強式學習分析 |
| 第 12 週 | TBA Prof. Tetsuo Isozaki/ 佘曉清 |
| 第 13 週 | |
| 第 14 週 | TBA Dr. Ying-Chih Chen/ 段正仁 |
| 第 15 週 | 數位素養倫理的教與學 |
| 第 16 週 | 期末考(作業繳交) |
教科書
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Office Hours
- 地點
- HA323
- 時間
- 與教師約定時間
- 聯絡方式
- 分機:58058; email: tcyang_@nycu.edu.tw