醫療與社會人文
Medical Humanity and Social Science
學期
114-1
學分
0
學分
當期課號
113801
永久課號
MDMD20249
開課單位
醫學人文暨教育學科
授課教師
李雅玲、顏永豐、馬聖翔、梁立霖、葉采衢、楊南屏、陳秀丹、郭文華、蔡淑鈴、黃品翔、王宗曦、簡詩穎、藍凡耘、周穎政、任一安
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週二 | 週三 |
|---|---|---|
1 08:00–08:50 | 醫療與社會人文 2 節連堂 | |
2 09:00–09:50 | ||
5 13:20–14:10 | 醫療與社會人文 2 節連堂 | |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
開設一系列醫療社會與人文相關的課程,從更宏觀的面向,引導學生關心群體健康、衛生政策等制度議題。由學生自選二門課,旨在於必修學分中,增加學生自由選課的機會,採小班教學方式進行,鼓勵學生多元、深入的學習。 本課程屬於進階課程,難易程度介於大學部和碩士班之間。課程內容每學期略有不同。
先修科目
教師未提供此項資料
備註
無備註
教學方式
教師未提供此項資料
評分方式
由各小班課授課教師訂定。
課程大綱
教師未提供此項資料
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 2 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 3 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 4 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 5 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 6 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 7 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 8 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 8 週 | A01 非典型醫師之路 A02 生命末期的照顧倫理 A03 戰後台灣醫學&公衛史 A04 醫學的邏輯與資訊的溝通 A05使用者經驗研究:以病人為中心之設計 A06職場上的全人健康 A07 傳染病防治實務經驗與倫理法規 |
| 第 9 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 9 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 10 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 11 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 12 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 13 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 14 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 14 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 15 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 15 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 16 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 16 週 | B01 醫病關係、溝通與危機處理 B02 健康保險 B03 老人化社會之醫療需求與因應 B04 健康保險政策分析 B05 醫療, 經濟與政策的對話 B06 職場上的全人健康 B07 醫學教育的實踐 – 醫學生可以做什麼? |
| 第 17 週 | 彈性教學 |
| 第 17 週 | 彈性教學 |
| 第 18 週 | 彈性教學 |
教科書
由各小班課授課教師訂定。
Office Hours
- 地點
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- 聯絡方式
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